การเรียนครั้งที่ 11

🎈 การเรียนครั้งที่ 11🎈

                อาจารย์พูดถึงการเล่นสำหรับเด็กว่าคืออะไร แล้วส่งผลดีต่อเด็ก หรือช่วยพัฒนาดารเรียนรู้ของเด็กได้อย่างไร

การเล่นสำหรับเด็ก คือ กิจกรรมที่ช่วยให้เด็กพัฒนาในด้านต่างๆ ทั้งทางร่างกาย, จิตใจ, อารมณ์, และสังคม โดยการเล่นทำให้เด็กได้ทดลองประสบการณ์ใหม่ ๆ เรียนรู้จากการสำรวจสิ่งรอบตัว และเสริมสร้างทักษะต่างๆ เช่น ทักษะการคิดสร้างสรรค์ การตัดสินใจ การทำงานร่วมกับผู้อื่น รวมทั้งการพัฒนากล้ามเนื้อและความคล่องแคล่วทางร่างกาย

การเล่นสำหรับเด็กแบ่งออกได้หลายประเภท เช่น

- การเล่นแบบเสรี (Free Play) เด็กสามารถเลือกเล่นตามความสนใจของตัวเอง

- การเล่นร่วมกับผู้อื่น (Social Play) การเล่นกับเพื่อน เพื่อเรียนรู้ทักษะทางสังคม เช่น การแบ่งปัน การรอคอย และการทำงานเป็นทีม

- การเล่นสร้างสรรค์ (Creative Play) การเล่นที่กระตุ้นจินตนาการและความคิดสร้างสรรค์ เช่น การวาดรูป การเล่นบทบาทสมมติ

- การเล่นที่ใช้ทักษะ (Skill-Based Play) การเล่นที่ช่วยพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวและการประสานงาน เช่น การวิ่ง, การปีน, หรือการเล่นกับของเล่นที่ต้องใช้ทักษะการจับ

ทฤษฎีหรือหลักการสอนโดยใช้การเล่นเป็นหลักมีหลายแนวทางที่ได้รับการยอมรับจากนักการศึกษา โดยเชื่อว่าการเล่นเป็นวิธีการที่ช่วยเสริมสร้างพัฒนาการและการเรียนรู้ของเด็กได้อย่างมีประสิทธิภาพ หลักการสอนที่ใช้การเล่นเป็นหลักมีดังนี้:

1. ทฤษฎีการเรียนรู้โดยการเล่น (Play-Based Learning Theory)
   การเรียนรู้ผ่านการเล่นเป็นแนวทางที่เด็กจะเรียนรู้จากการสัมผัสและมีปฏิสัมพันธ์กับสิ่งรอบตัว เด็กจะได้พัฒนาทักษะการคิด การสื่อสาร การแก้ปัญหา และทักษะทางสังคมจากกิจกรรมการเล่น

2. ทฤษฎีของพีอาเจต์ (Jean Piaget's Theory of Cognitive Development)
   พีอาเจต์เน้นการเรียนรู้ที่เกิดจากการเล่นโดยเฉพาะในช่วงวัยเด็ก ปัจจัยสำคัญคือการที่เด็กมีการเล่นที่ช่วยกระตุ้นการพัฒนาเชิงปัญญา เช่น การเรียนรู้ผ่านการทดลองและการสำรวจของเล่น

3. ทฤษฎีของวิกอตสกี (Lev Vygotsky's Social Development Theory)
   วิกอตสกีเชื่อว่าการเล่นสามารถช่วยให้เด็กพัฒนาความสามารถทางสังคมและการเรียนรู้จากการมีปฏิสัมพันธ์กับผู้อื่น การเล่นที่มีผู้ใหญ่หรือเพื่อนร่วมเล่นสามารถช่วยขยายขีดความสามารถของเด็กในด้านการคิดและพัฒนาทักษะต่างๆ

4. ทฤษฎีการเรียนรู้จากประสบการณ์ (Experiential Learning Theory)
   โดย David Kolb การเล่นถือเป็นการเรียนรู้จากประสบการณ์ตรง ที่เด็กสามารถเรียนรู้จากการทำจริงและการสะท้อนผลการกระทำของตนเอง ผ่านการเล่น เด็กจะได้สัมผัสกับประสบการณ์ที่ช่วยพัฒนาความคิดและทักษะการแก้ปัญหา

5. ทฤษฎีของมอนเตสซอรี (Montessori Method)
   การเรียนรู้ในวิธีมอนเตสซอรีเน้นการให้เด็กได้เลือกกิจกรรมที่สนใจผ่านการเล่นที่มีจุดมุ่งหมาย การเล่นในวิธีนี้ช่วยเสริมสร้างทักษะการคิดอิสระ การตัดสินใจ และการเรียนรู้ที่เป็นอิสระจากการกำหนดโดยผู้ใหญ่

6. ทฤษฎีการเล่นสร้างสรรค์ (Creative Play Theory)
   การเล่นที่กระตุ้นจินตนาการและความคิดสร้างสรรค์ของเด็ก เช่น การเล่นบทบาทสมมติหรือการใช้วัสดุที่เด็กสามารถสร้างสรรค์สิ่งต่าง ๆ ขึ้นมาได้ ช่วยให้เด็กฝึกทักษะการคิดอย่างมีวิจารณญาณ และการแสดงออก

🌻 สาระน่ารู้ 🌻

Cognitive development = การพัฒนาทางสติปัญญา

Sensorimotor = เกี่ยวกับการพัฒนาทางประสาทสัมผัสและการเคลื่อนไหว

Imaginative play = การเล่นที่ใช้จินตนาการ

Peer interaction = การปฏิสัมพันธ์ระหว่างเพื่อน (การเล่นกับเพื่อนๆ)

Heuristic play - การเล่นแบบทดลองเรียนรู้ (การเล่นที่ช่วยให้เด็กค้นพบสิ่งใหม่ๆ ด้วยตัวเองผ่านการลองผิดลองถูก)

🌾เพลงสำหรับเด็กปฐมวัย🌾

เพลง ชาวนา

คลิ๊ก => https://youtu.be/f-RKCNFzO-8?si=YdI8dR8Fv18hWJZA